Karnelerin âlâ değil gelmesinin, çocuklarınsevgi ve motivasyonel dünyasında karışıklayıcı bir tesir yaratabildiğine işaret eden uzmanlar, bu durumu olumlu bir formda direktörün ve çocukların gelişimine takviye olmanın mümkün olduğunu söylüyor. Mükafata alışan bir çocuğun ileriki okul hayatında da motivasyonla değil yalnızca mükafatı kazaduymak maksatlı davranışlarda bulunacağını söz eden Uzman Klinik Psikolog Elvin Akı Konuk, “Çocuğa aile içindeki bedelinin yalnızca karne notuyla ölçülmediğini, sevginin rastgele bir şarta bağlı olmadığı hissettirilmelidir.” dedi.
Üsküdar Üniversitesi NPİSTANBUL Hastanesi Uzman Klinik Psikolog Elvin Akı Konuk, 19 Ocak’ta yarıyıl tatiline çıkacak olan öğrencilerin karne performansları ile ilgili değerlendirmelerde bulundu ve ebeveynlere değerli tavsiyeler paylaştı.
Ders işlemek ailelerin değil çocukların kendi sorumluluğunda
Uzman Klinik Psikolog Elvin Akı Konuk, ders çalışmanın ailelerin değil çocukların kendi sorumluluğunda olması ve çocuklara verilecek mükafatların rastgele bir şarta bağlanmadan sunulması gerektiğini tabir ederek, “(Karnen güzel gelirse sana istediğini alacağım) gibisi telaffuzlar çocukları sorumluluk almaya yönlendirmez. Tersine kendisinden istenilen ya da yerine getirmesi gereken sorumluluklar karşısında ebeveynlerinden maddi beklentiler içine girer ve bu beklentiler karşılandıkça sorumluluklarını gerçekleştirir, karşılanmadıkça da gerçekleştirmez. Bu durum çocuğun ruhsal ve aşk gelişimini sekteye uğratır.” dedi.
Sözel olarak takdir etmek önemli
Karneye karşılık olarak verilen çok ve maddi olarak yüksek mükafatların çocukta ceza ile tıpkı etk eksiksiz yarattığını da söz eden Uzman Klinik Psikolog Elvin Akı Konuk, “Ödüle alışan bir çocuk ileriki okul hayatında da motivasyonla değil yalnızca mükafatı kaza kavramak am acıkmışlı davranışlarda bulunur. Bunun yerine çocukların yapabildikleri ve başarabildikleri alanları fark edip, sözel olarak takdir etmek kıymetlidir. Fakat bu yaklaşımda da zenginya kfakirmamak, güçlü yüceltmemek gerekir. Takdir ve övgüyü kullanırkenyeniuç değil vermiş olduğu efor övülmeli ve desteklenmelidir.” diye konuştu.
‘Tembel’, ‘ muvaffakiyet öyküsüsız’ üzere etiketlemeler çocuğun motivasyonunu olumsuz istikamette etkiliyor
Uzman Klinik Psikolog Elvin Akı Konuk, çocukların pahaları aldıkları notlara, okuldaki performanslara nazaran oluşmadığını da belirterek, şöylebüyükam etti:
“Karne notları yalnızca çocuğun o periyot içerisinde öğrendiği bilgilerin ziyadesiyle olup olmadığının bir göstergesidir. ziyanlı notlar karşısında sert, tehditkar, serin tavırlar yahut ‘tembel’, ‘başarısız’ üzere etiketlemeler çocuğun motivasyonunu ziyanlı istikamette etkileyebileceği üzere benlik algısının da zayıflamasına neden olabilir. Bunun yerine çocukları dinleyerek, onların his ve kanılarını paylaşarak sorunu çözmeye yönelik neler yapılacağını konuşmak bir sonraki eğitim öğretim devrine onları daha hazır hale getirecektir. Çocuğa aile içindeki kıymetinin yalnızca karne notuyla ölçülmediğini, duygusalnin rastgele bir şarta bağlı olmadığı hissettirilmelidir.”
Akranlarıyla kıyaslamayın
kötü karne karşısında taze etabın çocukları akranlarıyla kıyaslamamak ve öncelikle karnesinde kusursuz olduğu alanlar üzerine konuşmak olduğunu da anlatan Uzman Klinik Psikolog Elvin Akı Konuk, şunları söz etti:
“Sadece olumsuzu öne çıkarmak onların olumlu istikamette düşünmelerini de engelleyecektir. Akabinde çocuklar düşünmeye ve karşılıklı konuşmaya yönlendirilmelidir. Hangi derslerde çetinluk yaşadığını, hissettiği hisleri konuşarak notların telafisi için önümüzdeki periyot neler yapabileceği hakkında öncelikle çocuktan fikir istenilmeli akabinde ebeveynler kendi fikirlerini ve tahlil tekliflerini sunmalıdır. Bu noktada ebeveynlere düşen vazife öğretmen rolü almak yahut aldığınız kararları onun yerine uygulamak olmamalı, tahlilleri uygulamada yalnızca yol gösterici, destekleyici biçimde rehberlik yapmak olmalıdır.”
Kaynak: (BYZHA) Beyaz Haber Ajansı
